作者:admin 發表日期:2017-09-28
一 工學一體冠名班辦學背景
根據國家大力推行“師徒結對,訂單培養”的“現代學徒制”校企合作育人模式的要求,湖南陶瓷技師學院開設了電氣自動化專業華為冠名學徒班、威勝冠名班、中興冠名班等,實行預備技師+成人本科(??疲╇p文憑教育,為社會培養實用型高技能人才。
二 工學一體冠名班辦學特色
1、高中畢業起點華為電氣技師冠名班辦學特色
教學內容及教學地點
教學內容由學校與華為公司共同制定培養方案和教學大綱,將華為生產流程與學校教學計劃相結合,將生產技術與課程設置相結合,將生產標準與教學要求相結合,將企業文化與校園文化相結合;學生校內在工學一體化教室上課,另外,每年學院安排學生到華為公司學習1-2個月,由華為公司在職員工以師傅帶徒弟模式現場指導學生實習實訓。
創新教學改革
基于對國家就業導向政策的理解,我校整合專業師資力量,利用較完備的實習實訓設施設備等教學資源優勢,結合我校與深圳華為、長沙威勝集團有限公司、恒茂電子科技有限公司等較大規模的電子工業企業的長期合作經驗,從開發全新的校本課程體系,改變課堂教學方法入手,以構建校企合作教育模式,形成工學結合教學運行機制。
教學師資及考核標準
教學師資由華為公司和學院共同組建師資團隊,既有學院一流的專業老師授課,又有華為公司選派的企業精英和工程技術人員每年定期來校直接參與企業文化和專業技能教學。在考核方面,學生既要根據國家政策按預備技師培養標準進行評估和考核,又要依照華為公司用人標準和崗位標準同時進行考核,雙考核合格者,予以正式錄用,實習期間特別優秀者還可提前錄用。
學院師資介紹:
姓名 |
職稱、職務 |
名師寄語 |
葉 謙 |
高級講師、省級考評員、 雙師型教師、教務處處長 |
回報與付出成正比,責任與成就結伴行 |
劉建華 |
高級講師、省級考評員 雙師型教師、機電產業系主任 |
技能成就未來 |
洪葉平 |
高級工程師、省級考評員、雙師型教師 |
嚴師出高徒,認真高于一切 |
徐敬德 |
高級工程師、雙師型教師 |
全心全意關愛學 |
易新春 |
講師、省級考評員 雙師型教師 |
全身心投入教育,奉獻于教育事業 |
嚴 均 |
高級講師、省級考評員 雙師型教師 |
專注自己的專業,認真服務于學生 |
伍愛萍 |
高級講師、省級考評員 雙師型教師 |
教育教學,沒有最好只有更好 |
周新文 |
一級實習指導師、省級考評員、雙師型教師 |
專注于細節,全力成就學生的未來 |
石 冰 |
講師、雙師型教師 電子教研室主任 |
發揚工匠精神,追求精益求精 |
蔡蔚藍 |
講師、雙師型教師 |
認真努力,踐行一個教師的使命 |
黎明常 |
講師、雙師型教師 |
努力付出,使學生學有所得 |
畢業待遇及優惠政策
學生完成預備技師和成人教育規定課程后,畢業時可獲取預備技師和成教本科(??疲┊厴I證。學生在校期間,根據國家助學政策,所有在校預備技師學生均可享受減免三年學費,另外,學生每年在華為實習期間,嚴格收勞動法保護,還可享受人均實習工資6000元/月左右。
2、初中畢業起點威勝冠名班、中興冠名班
新生經過學院與企業面試合格方可進入冠名班學習深造。學生進校后,前兩年按按照學院的教學大綱進行教學與實習,第三年與第四年由學校與企業共同制定培養方案和教學計劃,共同組建師資團隊,共同實施教學,完成全部學業。最后進入冠名企業實習就業。
工學一體冠名班的辦學模式有效地整合了學校和企業的優質資源,為實用型技能人才的培養注入了新的活力。